# kont op de grond heb je denk ik wel eens voorbij zien komen. Zeker wanneer je Mike Nijskens (Topwijs) en Anouk Brouns (Kleuterrevolutie) volgt. Sommige vinden het een hype andere staan er volledig achter. Wat is jouw mening? Als psychomotorisch kindercoach juich ik deze “hype” toe. Zeker omdat ik weet hoe moeilijk het voor […]

Leesplezier is een woord dat ik steeds vaker hoor. Scholen besteden hier tijd aan. De kinderboekenweek, voorleesdagen, mystery voorleesgasten, boekensushi, leerkrachten met boekenkennis allemaal mooie initiatieven om aan leesbevordering te doen en leesplezier te creëren. Echter vergeten we vaak het belangrijkste, het lezen zelf. Plezier in lezen komt niet zo maar. Daar is heel wat

Zeker in de maand december hoor ik vaak: “ moet dat ook nog?” of “wanneer moet ik dit allemaal doen?” “Ik moet al zoveel en dan komt dat er ook nog bij.” De vraag is of je alles ook moet doen of dat je dingen anders kan aanpakken. Leren gaat goed wanneer kinderen lekker in

Inmiddels is het 4 jaar geleden dat Corona uitbrak en de gevolgen zijn nog steeds merkbaar in het onderwijs. Wat begon met les geven in de klas ging over in thuisonderwijs en online les. Niet alleen voor de leerlingen, ouders maar ook voor jou als leerkracht was dit erg wennen. Want op welke manier geef

Hoe denk jij over tussendoortjes? En dan heb ik het niet over die je kan eten maar om de beweegtussendoortjes die je gedurende dag in kan zetten? Zet je wel eens beweegtussendoortjes in? En zo ja, met welke reden? Of mocht je ze niet inzetten-> wat is de reden om het niet te doen? Afgelopen

Handschriften die niet te lezen zijn kent iedere leerkracht. In iedere klas zit wel een leerling waarvan het handschrift moeilijk leesbaar is en waarbij je veel moeite moet doen om dit te ontcijferen. In groep 3 wordt er veel aandacht besteed aan letters leren schrijven. Naast het aanleren van de vorm is het ook de

Tijdens de intake in mijn praktijk vertellen ouders vaak trots dat hun kind al met 1 jaar kon lopen. Als ik dan vraag: met hoeveel maanden ze konden zitten of kruipen moeten ouders veel langer nadenken en soms weten ze het niet. De mijlpaal lopen weet bijna iedere ouder. En juist die is helemaal niet

Aan het einde van het schooljaar blik ik altijd terug. Hoe zijn mijn leerlingen binnen gekomen en hoe vertrekken ze. Elke leerling die mij zit groeit. Vol trots kijk ik terug op de stappen die mijn leerlingen hebben gezet. De stappen verschillen per leerling. Waar de 1 heel veel kleine stapjes maakt, heeft de andere

We weten het allemaal: buiten spelen is gezond. Toch spelen kinderen tegenwoordig maar weinig buiten. Initiatieven als de Nationale buitenspeeldag van Jantje Beton en Modderdag zorgen dat we het belang van buiten spelen niet vergeten. Maar waarom is buiten spelen zo gezond. Wanneer we bewegen komt het stofje myeline vrij. Myeline bedekt de vezel van

Regelmatig neem ik een kijkje in andere klassen. Elke keer weer voel ik me welkom in een klas wanneer ik mijn materialen klaar leg voor mijn activiteit. Zodra alles klaar ligt, pak ik mijn momentje. Stil observeer ik de leerlingen en de leerkracht. Ik geniet van de leerkrachten die met enthousiasme en passie uitleg geven