Zomerlezen voor leerkrachten die verder durven kijken.
Boeken die je anders laten kijken naar gedrag en leren.
Na de Pabo kreeg ik pas door hoe belangrijk beweging is voor de ontwikkeling voor de kinderen.
Bewegen komt vóór voor het leren.
Kinderen die zich motorisch goed ontwikkelen, leren makkelijker én gedragen zich
evenwichtiger. Toch realiseren we dit niet altijd. Terwijl het zóveel kan voorkomen…
Nu het zomervakantie is heb je misschien tijd om je hier in te verdiepen.
Daarom heb ik 5 boekentips voor jou. Boeken die makkelijk leesbaar zijn en waarvan je had
gewild dat je deze eerder had gelezen.
Stap voor stap – Liesbeth Verhoeven
Voor wie echt wil begrijpen hoe bewegen en ontwikkeling samenhangen
In dit boek staat de motorische ontwikkeling van een kind centraal. Een mooi boek die je stap
voor stap meeneemt in de motorische ontwikkeling. Belangrijk nu er steeds vaker uit
onderzoeken blijkt dat kinderen te weinig bewegen.
Als leerkracht is het belangrijk dat je weet hoe de motorische ontwikkeling verloopt en hoe je dit
op een makkelijke manier kan stimuleren.
Prachtig lastig – Carla van Wensen
Gedrag dat schuurt, heeft vaak een reden.
Carla is kindertherapeut en laat in dit boek zien dat lastig gedrag een signaal is en niet het
probleem. Aan de hand van theorie en voorbeelden geeft ze jou een kijkje in haar praktijk.
Primaire reflexen, reageren of ageren – Magret Mulder
Hoe primaire reflexen doorwerken in gedrag en leren
Magret legt uit wat primaire reflexen zijn en wat voor invloed ze hebben op het gedrag en leren.
Leren lezen doe je met je lijf – Marijke van Vuuren
Een eye-opener over de lichamelijke basis van geletterdheid
Lezen start met lijf en brein — niet met letters. In dit boek legt Marijke uit dat een
leesachterstand niet altijd te maken heeft met intelligentie maar alles met rijpheid en
ontwikkeling van de hersenen. Daarnaast geeft ze tips op welke manier je de achterstand kan
wegwerken en dat is niet alleen door te lezen.
Ik zie het anders van Marc Litière.
Voor echte empathie én betere begeleiding
In dit boek wordt omschreven hoe je om moet gaan met richtingsproblemen en spiegelen bij
kinderen.
Richtingsproblemen komen heel vaak voor bij kleuters, groep 3 en 4. Op zich is dat niet erg,
tenzij je het ziet als een fout in plaats van een signaal.
Als leerkracht heb jij een signalerende functie en kan dit gewoon opgelost worden.
Deze boeken hebben één ding gemeen: ze laten je anders kijken naar leren, gedrag en
ontwikkeling.
Ze hielpen míj om voorbij de methode te kijken, voorbij het gedrag — en echt te zien wat eronder
ligt. Misschien doen ze dat ook voor jou.
Geen zin om te lezen in de vakantie? Dan is mijn training ‘Klaar om te leren’ misschien iets voor
jou.
Ik ben benieuwd in welk boek jij je gaat verdiepen.
Recente reacties